网恋被骗八百多万

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家长如何跟孩子有效的沟通?
作者:政保处    文章来源:本站原创    点击数:    更新时间:2020/10/12
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 教育中有个普遍现(xian)象(xiang),叫做相(xiang)近的思想(xiang)相(xiang)吸,相(xiang)反的思想(xiang)相(xiang)斥。家(jia)长(zhang)的观点如果(guo)离孩子(zi)很远(yuan),就不容易被孩子(zi)接受(shou)。只有当孩子(zi)感(gan)觉(jue)到(dao)你理解他(ta),能为他(ta)保密,使他(ta)有安全感(gan)和放心(xin)感(gan)时,他(ta)才(cai)能对你讲(jiang)出心(xin)里话(hua),与你沟(gou)通。那么,家(jia)长(zhang)怎样才(cai)能做到(dao)与子(zi)女心(xin)灵的沟(gou)通呢?   

    一(yi)、不揭孩子的疮疤如果家长(zhang)(zhang)老(lao)是(shi)提(ti)起从前,孩子就(jiu)会(hui)感(gan)到和家长(zhang)(zhang)越来越无话可说,也不(bu)敢说,不(bu)知(zhi)什么时候家长(zhang)(zhang)又会(hui)抖出来(lai),用自己(ji)的话打击自己(ji)。   

二、不要把孩子的(de)秘密(mi)随意泄露出(chu)去当孩子向你(ni)(ni)敞开心(xin)扉(fei),说出(chu)自己的(de)一些(xie)隐私(si)时,你(ni)(ni)若(ruo)把孩子的(de)事当做笑(xiao)料在朋友中散(san)布(bu)出(chu)去,很可能使(shi)你(ni)(ni)的(de)威信(xin)在孩子心(xin)目中彻(che)底丧失。      

三(san)、遇事多(duo)和孩子(zi)商量(liang)比如,在给孩(hai)子(zi)(zi)买衣(yi)服时(shi),和孩(hai)子(zi)(zi)商量,让(rang)孩(hai)子(zi)(zi)意识(shi)到(dao)自(zi)己是家庭一员,他才会容易(yi)接受父母的决定,对父母更加孝顺,更加亲近(jin)和尊敬父母。 另外(wai),在事(shi)未(wei)成之前,要告诉孩(hai)子为自己(ji)保密,如果(guo)让别人知道(dao)了(le),就有可(ke)能(neng)让他人抢先一步(bu)占据这个好位子。这也是(shi)培养(yang)孩(hai)子害人之(zhi)心不可有(you),防人之(zhi)心不可无(wu)的自我保护意(yi)识。   

教育(yu)孩(hai)子是一(yi)个漫(man)长的过程,不可能一(yi)蹴而就;教育(yu)孩(hai)子的同时,也在(zai)教育(yu)着我们自(zi)己(ji),一(yi)点一(yi)滴改(gai)变着自(zi)己(ji),伴随着孩(hai)子的成长而成长,体(ti)会着为人父母的艰(jian)辛。教育(yu)儿女就像走(zou)(zou)在(zai)一(yi)条泥泞的小路上(shang),需要家长牵(qian)着她的小手,在(zai)老师的引领下坚实地慢(man)慢(man)走(zou)(zou)过,直到坦(tan)途。  

按(an)照正确的沟通技巧(qiao)与孩子保持良好的沟通。   

亲子沟通六(liu)要  要经常为孩子(zi)找出优点,并能具体表(biao)扬孩子(zi)的(de)优点。要时常对孩(hai)子(zi)表示信赖,并告诉(su)他你一(yi)定行(xing)!要尊重孩子的(de)(de)感觉(jue),积极倾听孩子的(de)(de)需要,并能真诚(cheng)表(biao)达父(fu)母自己的(de)(de)感受。要让孩子有(you)发泄情绪(xu)与谈论(lun)感(gan)受(shou)的机会(hui)。要观察(cha)孩子的需要与(yu)期待,使他常处于愉快和满足的状(zhuang)态(tai)中(zhong)。要与孩子一起商(shang)讨解决问题的方法。        

亲子沟通(tong)六不要  不要(yao)在双方情绪激动(dong)甚至失控的(de)时候,急于与孩(hai)子(zi)沟通。不(bu)要把工作、生(sheng)活中的消极情绪转嫁到孩子身(shen)上。不要太过急(ji)躁(zao)地想要解(jie)决问题(ti),否则容易使问题(ti)更加严(yan)重,令亲子关系紧张对立(li)。不要专注(zhu)于判断是非(fei)对(dui)错,或与孩子互相怪罪,因为这于事无(wu)补。不要用批评、指责的语气,以(yi)粗暴的言语甚至体罚来管教(jiao)孩(hai)子。不(bu)要(yao)说出你真笨你不好你很(hen)傻(sha)你真(zhen)没用等否(fou)定性(xing)话语。  

造成学生与家长之间沟通不(bu)畅的主要(yao)原因有以下几(ji)点:  

1. 沟通时机(ji)不(bu)当。有时候孩(hai)子(zi)正在(zai)考虑(lv)其他问题或处于情绪(xu)不(bu)佳、不(bu)想(xiang)说话的时候,家长却偏(pian)偏(pian)要在(zai)此时跟孩(hai)子(zi)讨论,结(jie)果肯(ken)定(ding)会引起孩(hai)子(zi)的反感,遭到拒绝(jue)。     

2. 谈话方(fang)式(shi)不当。有(you)的(de)家长跟(gen)孩子交流时,态度简单粗暴(bao)。要么以(yi)自(zi)己的(de)意(yi)志为(wei)中心(xin)——“你必(bi)须听我(wo)的我说的准没错;要么(me)就是严辞指责这里(li)不对,那里(li)不好     

3. 谈话(hua)内(nei)容太过重复。有(you)些家长每次和孩子谈话(hua)的内(nei)容都差(cha)不多,老生常谈就成了唠叨,时间长了,孩子当(dang)然听不进去。     

4. 没(mei)有养成沟(gou)(gou)通习惯。很多孩(hai)子(zi)对(dui)家(jia)长(zhang)不理(li)不睬的态度(du)是(shi)逐步形成的。家(jia)长(zhang)在孩(hai)子(zi)小时候就(jiu)(jiu)没(mei)有建立(li)起与他们沟(gou)(gou)通的习惯,或(huo)者因为(wei)(wei)工作(zuo)忙对(dui)孩(hai)子(zi)缺(que)乏关心,或(huo)者对(dui)孩(hai)子(zi)过于溺爱(ai)。久(jiu)而久(jiu)之,孩(hai)子(zi)就(jiu)(jiu)会认(ren)为(wei)(wei)没(mei)有必要跟家(jia)长(zhang)沟(gou)(gou)通。     

5. 言之无物(wu)。有(you)些家长很想(xiang)跟孩子交(jiao)流,但(dan)谈(tan)话(hua)总是(shi)找不到重点,对于(yu)孩子没有(you)任(ren)何有(you)效(xiao)的帮(bang)助(zhu)。于(yu)是(shi),左耳朵(duo)(duo)进,右耳朵(duo)(duo)出,效(xiao)果自然不好。     

6. 沟通应(ying)该建立在(zai)互(hu)相尊重、互(hu)相理(li)解的(de)基础上(shang),双方在(zai)恰当的(de)时(shi)机,以合适的(de)方式,用真(zhen)诚的(de)态度,才能达到良好交流的(de)效果。     

   

   

文章录入:政教处    责任编辑:wyszb 
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