斗破苍穹

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家长如何与初中生孩子沟通
作者:政保处    文章来源:本站原创    点击数:    更新时间:2020/10/26
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初中阶(jie)段(duan)是孩子成(cheng)长的(de)关键时期(qi)。思维在这个(ge)阶(jie)段(duan)成(cheng)长,性格在这个(ge)阶(jie)段(duan)初步(bu)确立。天下的(de)父母都是一样(yang)的(de)望子成(cheng)龙望女成(cheng)凤(feng)!但很多父母辛辛苦苦的(de)为孩(hai)(hai)子付出,却(que)得不到孩(hai)(hai)子的(de)理解,甚至(zhi)还总是引起孩(hai)(hai)子的(de)反(fan)感。这里就存在一个与孩(hai)(hai)子沟通,怎样帮助孩(hai)(hai)子的(de)问(wen)题。
    首(shou)先我们要了解初(chu)中(zhong)阶段(duan)孩子的(de)心理。初(chu)中(zhong)的(de)孩子有三个显(xian)著的(de)特点(dian):
    1极强的自尊心自尊心是(shi)一把双刃剑。作为父母,如果(guo)还(hai)像小学那(nei)样,出了问题,对孩子就是(shi)一味的(de)训斥,尤其是当着其他人的(de)面,不允许孩子(zi)申辩(bian)。这样做(zuo),非但(dan)起不到(dao)(dao)(dao)教育他的(de)效(xiao)果,反(fan)而(er)(er)会引起他对(dui)你的(de)排斥和反(fan)感。孩子(zi)听到(dao)(dao)(dao)你披头盖脸的(de)教育,首先想到(dao)(dao)(dao)的(de)是自己很没(mei)有面子(zi),今后怎么还能在同学们面前(qian)抬起头来,而(er)(er)不是反(fan)省自己到(dao)(dao)(dao)底是不是错(cuo)了或错(cuo)在哪里。
    2强烈的(de)独立意识到了初中(zhong)以后,很(hen)多(duo)孩子不(bu)再愿意事(shi)(shi)事(shi)(shi)都跟父母(mu)商量,而是(shi)自己单独来做。这时候,父母(mu)要自愿充当(dang)孩子的(de)(de)(de)(de)参谋,争(zheng)当(dang)绿叶。虽(sui)然(ran),孩子年(nian)龄(ling)还(hai)小(xiao),缺(que)乏处理问题的(de)(de)(de)(de)经验。但(dan)在条(tiao)件(jian)允许的(de)(de)(de)(de)情况下(xia),还(hai)是(shi)要尽可(ke)能的(de)(de)(de)(de)提供给孩子自我展现(xian)的(de)(de)(de)(de)平台。很(hen)多(duo)做父母(mu)的(de)(de)(de)(de),尤其是(shi)母(mu)亲,总是(shi)怕孩子做不(bu)好(hao),处处代劳(lao)。这样,一方(fang)面会使孩子失(shi)去(qu)独立(li)思(si)考的(de)(de)(de)(de)能力,另一方(fang)面,对(dui)孩子健全的(de)(de)(de)(de)人格成长也是(shi)极为不(bu)利的(de)(de)(de)(de)。
    3容(rong)易受到坏的影响(xiang)13岁—16岁的孩(hai)子思维敏感,容易受到周围环(huan)境(jing)的影响(xiang),尤(you)其(qi)是坏的影响(xiang)。所以(yi)作为父母要经常关(guan)注孩(hai)子的各种情况,尤(you)其(qi)是他交往的朋友。尽量给孩(hai)子创造(zao)一个(ge)单(dan)纯的、积极(ji)的成长(zhang)空间。事实上,我们努力使(shi)孩(hai)子经过初中三年努力入重点高(gao)中,以致(zhi)将来考(kao)入名牌大学。不仅仅是为了使孩(hai)子接(jie)受优秀老师(shi)的指导,也是为了给孩(hai)子创造(zao)一个良好(hao)的学习环境竞(jing)争环境。
    综合(he)上面的特点,给家长们提供以下几(ji)点建议,以供参考:
    1在(zai)上(shang)初(chu)(chu)一(yi)之前,与孩子(zi)进行一(yi)次深(shen)入的(de)交谈,列举一(yi)下(xia)初(chu)(chu)中可(ke)能遇到的(de)困难和初(chu)(chu)中学习的(de)重要性,鼓励孩子(zi),并表达(da)一(yi)下(xia)做父(fu)(fu)母(mu)的(de)期望。很多孩子(zi)刚步入初(chu)(chu)一(yi),经历了辛苦的(de)小升初(chu)(chu),都会(hui)出现松懈(xie)的(de)情绪。所以父(fu)(fu)母(mu)一(yi)定要帮助他明确(que)目标,为他鼓劲。
    2对孩(hai)子的(de)(de)教育尽量是单独的(de)(de),谈话性的(de)(de),避免公开的(de)(de)训斥(chi)。孩(hai)子(zi)在(zai)十(shi)几岁的(de)年龄,最好面子(zi),自尊心很强(qiang)。所以(yi)对(dui)孩(hai)子(zi)的(de)教育(yu)尽量避免在(zai)公(gong)开场合,尤其(qi)是在(zai)他的(de)老师和同学的(de)面前。
    3改变只说(shuo)不做(zuo)(zuo)的教育方式。尽量避免苍白的说(shuo)教,而是身(shen)体力行(xing),为(wei)孩子做(zuo)(zuo)出表率(lv)。
    4对(dui)孩子一定(ding)要严(yan)格(ge)要求(qiu),避免在(zai)孩子面前过于随(sui)便,保(bao)持(chi)在(zai)孩子面前的威信。
    5切忌不要总(zong)是(shi)在孩(hai)子(zi)耳边讲,自己怎样为(wei)他付出,拿自己小时(shi)候与他对(dui)比(bi)或拿别(bie)的(de)孩(hai)子(zi)与他对(dui)比(bi)。
    6多跟老师交(jiao)流,随时关注孩子的变化。但要跟孩子说明,自己只是关心他,愿意(yi)帮助他解决问题不是想监视他,不是不信任他。
    7引导孩子(zi)(zi)结交(jiao)积(ji)极上进(jin)的(de)(de)朋(peng)友。在孩子(zi)(zi)的(de)(de)成长阶(jie)段,除(chu)了父(fu)母和(he)(he)老(lao)师(shi),朋(peng)友对他的(de)(de)影响是最大的(de)(de)了。尤其有些问题,孩子(zi)(zi)不愿意(yi)(yi)跟父(fu)母和(he)(he)老(lao)师(shi)交(jiao)流,更愿意(yi)(yi)与自己的(de)(de)朋(peng)友分享。一(yi)个(ge)好的(de)(de)朋(peng)友可以引发孩子(zi)(zi)的(de)(de)学习兴趣,引导他健康的(de)(de)成长。
    8培养孩(hai)(hai)子独立思(si)考(kao)的习(xi)惯。父母(mu)不能成为孩(hai)(hai)子学(xue)习(xi)的拐杖,遇(yu)到孩(hai)(hai)子不懂的问题(ti),父母(mu)可以跟孩(hai)(hai)子一起(qi)讨(tao)论,引导他自(zi)己(ji)动脑思(si)考(kao),而不是完全代劳(lao)。  

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